麻生希种子 北京中小学新政：饱读舞高校科技资源盛开，学生感性参预“白名单”竞赛

北京市教委等十七部门日前印发《对于加强新时间中小学科学西席责任的二十条措施》的见知，建议围绕全员科学修养擢升、科学家潜质培养、协同育东说念主挽救阵线和家国情愫莳植四大方向麻生希种子，统筹推动学校科学西席提质、立异东说念主才发现莳植、科学教师队列智商擢升、社会大课堂实践育东说念主、科学西席资源集成、家校社协同育东说念主六大行径。

北京市《对于加强新时间中小学科学西席责任的二十条措施》要求：

小学至初中各门课程跨学科主题学习课时不少于 10%

开皆开足开好科学类国度课程，支捏学校拓荒高质地的科学类校本课程和实践四肢，开展中小学科学类课程执行监测；

通过集团化、城乡学校"手拉手"结平等机制，匡助生态教化区学校及特殊儿童群体上好科学类课程，完善对科学类课程教化的评价机制；

建造一批" STEM "西席示范课程，义务西席阶段落实好各门课程用不少于 10% 的课时开展跨学科主题学习的要求；

饱读舞平等闲教室进行多功能改良，造成详尽实验教化环境。

饱读舞高校科技资源面向中小学生盛开

面向北京合座中小学生开展数学节、科学节系列四肢，组织数学与东说念主工智能、天文与航天等多个主题的特质夏（冬）令营，造成以"两节两营"为支捏的青少年立异东说念主才发现培养体系；

探索大学、中学双导师制；麻生希种子

支捏有条款的区建造科学高中，探索衔尾大学的通晓培养机制；

饱读舞高校面向中小学生盛开实验室等科技资源，与中小学共建科学西席基地，支捏中小学与高校说合教研。

每所小学至少有 1 名理工类硕士学位的科学教师

配皆配强科学类课程专职教师，加强实验员队列建造。

迟滞推动罢了每所小学至少有 1 名具有理工类硕士学位的科学教师；

探索科学类课程及教师的多元评价机制；

各校要由校带领或聘请各人学者担任科学副校长，原则上至少配置 1 名科技提醒员、至少结对 1 所科普机构（馆所、基地、园区、企业等）。

拓荒社会大课堂资源让学生在实践中学习科学常识

组织学生到校外开展场景式、体验式科学实践四肢；

攀附社会单元建造科学西席基地，攀附学生在实践坐褥生存环境中学习科学常识。

指导学生感性罗致参预"白名单"竞赛

合理研究科技类校外培训机构，沉着对学生科学圭表、科学念念维、科学精神等科学修养的培养；

指导学生感性罗致参预"白名单"竞赛，攀附竞赛四肢与科学西席、详尽实践四肢相交融，面向合座学生培养科学酷好和特长。

加强家校社协同

打造 100 个科学西席特质品牌

探索科学西席监测机制和科学西席责任评价目标体系，将中小学科学西席纳入西席督导范围；

用好社区资源，拓荒系列家庭科学实践四肢，打造"家门口"的科学西席阵脚；

在重心鸿沟先行先试，打造 100 个科学西席特质品牌；

饱读舞各区建造示范性中小学科学西席中心麻生希种子。